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GESUNDE LEHRER
Die Präsidentin des Berufsverbandes Deutscher Psychologen, Carola Brücher-Albers beklagte, dass die Politik leider dazu neige, auf einen Amoklauf und ähnliche Krisen eher mit der Bewilligung zusätzlicher Schulpsychologen-Stellen zu reagieren, als die permanente Unterversorgung endlich systematisch abzubauen. Die Erkenntnisse der Arbeits- und Organisationspsychologie, Entwicklungs-, Sozial- und Bildungspsychologe liefern jede Menge Hilfe für die konstruktive Gestaltung des Schulalltags. Davon profitieren Schulleiter, Lehrer, Eltern und Schüler – allerdings nur, wenn es genug Schulpsychologen gibt. \"Es ist nicht hinnehmbar, wenn wichtige fachliche Aufgaben ehrenamtlichen Freiwilligen oder Fachfremden überlassen werden\", so Brücher-Albers.
Die Arbeitsbedingungen von Lehrern müssen unverzüglich verbessert werden. Diese Forderung stellte Stefan Drewes, Vorsitzender der Sektion Schulpsychologie im Bund Deutscher Psychologen (bdp) \"Wir brauchen neue Arbeitszeitmodelle, Lärmschutz in Klassenräumen, vor allem in älteren Gebäuden, kleinere Klassenstärken und einen Arbeitsplatz, der diese Bezeichnung verdient, für jeden Lehrer.“
In der Gestaltung der Ganztagsschule stehen die Lehrer in Deutschland aktuell vor einer großen Herausforderung. Auch hier kann die Schulpsychologie wertvolle Unterstützung leisten.
Quelle: www.bdp-verband.de
GESUNDE LEHRER
Gesunde Lehrer sind besser
„Gute Schule - gesunde Schule, Beiträge zur Lehrergesundheit\" unter diesem Motto stand der 18. Bundeskongress für Schulpsychologie, der vom 24. bis 26. September in Stuttgart stattfand. Stuttgarts Oberbürgermeister Wolfgang Schuster betonte die Bedeutung schulpsychologischer Unterstützung für Schulen und Lehrer: \"Nur wenn sich Lehrkräfte physisch und psychisch gesund fühlen, können sie ihre Kompetenzen für Schülerinnen und Schüler voll einsetzen\". Aktuelle Studien zeigen, dass es gerade daran bei vielen Lehrern in Deutschland hapert.Die Präsidentin des Berufsverbandes Deutscher Psychologen, Carola Brücher-Albers beklagte, dass die Politik leider dazu neige, auf einen Amoklauf und ähnliche Krisen eher mit der Bewilligung zusätzlicher Schulpsychologen-Stellen zu reagieren, als die permanente Unterversorgung endlich systematisch abzubauen. Die Erkenntnisse der Arbeits- und Organisationspsychologie, Entwicklungs-, Sozial- und Bildungspsychologe liefern jede Menge Hilfe für die konstruktive Gestaltung des Schulalltags. Davon profitieren Schulleiter, Lehrer, Eltern und Schüler – allerdings nur, wenn es genug Schulpsychologen gibt. \"Es ist nicht hinnehmbar, wenn wichtige fachliche Aufgaben ehrenamtlichen Freiwilligen oder Fachfremden überlassen werden\", so Brücher-Albers.
Die Arbeitsbedingungen von Lehrern müssen unverzüglich verbessert werden. Diese Forderung stellte Stefan Drewes, Vorsitzender der Sektion Schulpsychologie im Bund Deutscher Psychologen (bdp) \"Wir brauchen neue Arbeitszeitmodelle, Lärmschutz in Klassenräumen, vor allem in älteren Gebäuden, kleinere Klassenstärken und einen Arbeitsplatz, der diese Bezeichnung verdient, für jeden Lehrer.“
In der Gestaltung der Ganztagsschule stehen die Lehrer in Deutschland aktuell vor einer großen Herausforderung. Auch hier kann die Schulpsychologie wertvolle Unterstützung leisten.
Quelle: www.bdp-verband.de
Lehrergesundheit Kongress Schulpsychologie Bildungspsychologie Ganztagsschule Schule Lehrer
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Der BDP wurde 1946 in Hamburg gegründet. Seine Aufgabe ist es, das Wissen über den Menschen zu mehren und diese Kenntnisse und Fähigkeiten zum Wohle des Einzelnen und der Gesellschaft einzusetzen. Heute ist der BDP der Berufs- und Fachverband aller Diplom-Psychologen in Deutschland und hat rund 13.000 Mitglieder. |